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一年级音乐

《拍皮球》教学反思

时间:2020-05-29 08:23:54   作者:aaajy.com   来源:三A教育网   阅读:129   评论:0
  
  《拍皮球》是一年级第五课《游戏》里的一首学唱歌曲。歌曲活泼欢快的情绪,表现出孩子们爱玩皮球的天性。旋律中八分休止符和四分休止符的运用,很好地表现出花皮球蹦蹦跳跳的样子和孩子们之间玩耍皮球时“你拍拍,我拍拍”的有趣场景。
  为了让孩子们感受歌曲的情绪,并很快地掌握歌曲的节奏,首先让他们按照节奏朗读歌词:开始边朗读边拍击强拍,接着依照两拍子的强弱,模仿拍皮球的动作朗读歌词。接下来,聆听歌曲范唱拍击节奏后模唱歌曲。最后跟伴奏演唱歌曲。这样,孩子们很快就能够用灵巧的声音,清晰地演唱歌曲了。
  另外,根据教材上的要求,让孩子们用规定节奏用双响筒和三角铁为歌曲伴奏,因乐器较少,所以我就启发他们用身边的物体来模仿敲击。有的孩子用两支铅笔模仿双响筒的敲击;有的用直尺模仿双响筒的敲击;有的用铅笔盒、课本等;还有的孩子用三角尺模仿三角铁的敲击,更可喜的是一班的魏铭泽直接用彩泥捏了一个“三角铁”,有模有样地“敲”起来。
  “花皮球,真可爱,轻轻一拍跳起来”,随着孩子们的演唱和“演奏”,孩子们的热情被激发起来,而且从中真正体验到“我的课堂我做主”的意义。
  

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