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六年级数学

求一个数的百分之几是多少教学反思

时间:2020-05-28 07:26:57   作者:aaajy.com   来源:三A教育网   阅读:58   评论:0
  
  求一个数的百分之几是多少教学反思
  首先,利用情境进行教学。从复习铺垫到新授再到练习,都是围绕了解枣庄这个大情境进行。整节课浑然一体,各环节环环相扣、紧密相连。让学生在轻松愉快的氛围中去探究新知,解决生活问题。
  其次,运用迁移规律。本节课教学是要让学生理解“求一个数的百分之几是多少”这类应用题的数量关系,掌握其解题方法。它与前面学习过“求一个数的几分这几是多少”应用题的解题思路和方法相同,所以在教学中运用迁移规律,注重引导学生找出新旧知识的异同点,总结出解题思路,掌握解题的关键及步骤。调动了学生参与新知识学习的积极性,教给学生掌握知识的方法与技能,使学生学会新知。
  最后,渗透情感教育。利用情境设计练习,将数学知识的学习与生活实际相联系,激发学生的参与学习积极性,体验数学与生活的联系,感受数学的价值。在练习中注意结合习题及时对学生进行情感教育。

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