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五年级语文

小学语文免费教案:13威尼斯的小艇

时间:2020-05-22 18:42:11   作者:aaajy.com   来源:三A教育网   阅读:124   评论:0

语文教案-13威尼斯的小艇

13威尼斯的小艇

教学目标 :

1.了解小艇的样子以及它同水城的关系;

2.学习第四自然段的写法, 有感情的朗读课文

3.欣赏异国风光,领略异国风情。

教学重点:

1.了解小艇的样子以及它同水城的关系;

2.学习第四自然段先概括再具体的写法;

处理方法:观察图片,了解小艇的样子;引导学生理清句与句的关系、抓住重点词句理解作者先概括再具体的写作方法

教学难点 :

威尼斯夜晚的景色与小艇的关系

处理方法:联系上下文、观看录像片体会小艇与水城的关系。

教具准备:1.投影片 2. 录像片 3.图片

教学过程 :

一、复习导入

1、复习:*13课的分段依据是什么?分几段?

*归纳段意的方法是什么?段意是什么?

2、导入 :今天,我们继续学习13课威尼斯的小艇,一起乘小艇欣赏水

城威尼斯的风光。 板书: 13 威尼斯的小艇

二、讲读课文:

1学习第一段

读课文第1自然段,思考:

*这一自然段主要介绍了什么?

*为什么小艇在威尼斯成了重要的交通工具?

2学习第二段

读课文第2、3自然段,思考

*第二自然段主要介绍了什么? 板书: 样子

*小艇是什么样子的? 板书: 又窄又深 两头翘

*这些词说明小艇的样子怎么样?(奇特)

*小艇行动起来像什么?

出图片,欣赏小艇的样子。(激发学习兴趣,准确把握小艇的样子)

*船舱里的座位怎么样?

*坐在里面欣赏外面的风光,内心的感受如何?

*“怪”怎样理解?

3学习第三段

读课文,思考:

*这一段主要介绍了什么?

*哪些词描写了船夫的驾驶技术特别好?

板书: 操纵自如

*哪些具体情况看出船夫操纵自如、技术特别好?

板书: 速度极快时能够拐弯

拥挤时能够挤进挤出

极险极窄处能够穿过。

*从哪儿看出小艇速度非常快?说明了什么?

分析: 作者通过先总写船夫驾驶技术特别好,在“速度极快,来往船只很多”的情况下,他总能操纵自如,再分三种情况具体介绍的方法,生动、具体地向我们介绍了船夫的驾驶技术特别好。写作方法是先概括,再具体。

师: 你们佩服他们的技术吗?

出投影 有感情的朗读课文(激发同学对船夫驾驶之好的佩服之情)

4学习第四段

读课文,思考

*5、6自然段介绍了小艇的什么?板书:作用

*白天小艇有什么作用? 板书:白天做生意 娱乐 郊游 祷告

引导学生理解

商人 做生意

年轻妇女 娱乐(高声谈笑)

小孩子 乘小艇 郊游(呼吸新鲜空气)

老人 祷告

过渡:由以上介绍可以看出小艇白天与人们的生活有着密切的关系。夜晚呢?

读第六自然段,思考:

*夜晚小艇有什么作用?板书:夜晚 回家

*作者看到威尼斯的哪些夜景?

*作者介绍小艇 ,为什么要写夜景?(它们什么关系?)

分析:课文用威尼斯宁静的夜晚结尾,进一步反衬出小艇的作用威尼斯的喧闹与寂静是以小艇为前提的。小艇行动了,威尼斯就喧闹了;小艇停泊了,寂静就笼罩了威尼斯,从而说明了小艇与整个城市紧紧联系在一起。

分析: 为什么说小艇是威尼斯重要的交通工具?

引导: 就像前面老师介绍的那样,威尼斯没有公路,只有水道,船是唯一的交通工具。从课文中可以看出在威尼斯每一个人都离不开小艇,小艇可以载人们去任何地方,等于街头的汽车所以说小艇是威尼斯重要的交通工具。板书:重要的交通工具

三.观看录像片(领略异国风光,加深对课文内容的理解。)

四、小结:今天我们不仅学习了13课威尼斯的小艇这篇课文,而且还观赏了那里的异国风光。通过学习,我们知道了,小艇是威尼斯重要的交通工具,作者在介绍小艇时,从小艇的样子、船夫的驾驶技术、和小艇的作用三个方面进行了介绍。在介绍船夫驾驶技术时,作者先概括地写出在“速度极快,来往船只很多”的情况下,船夫能够“操纵自如”,然后从三种情况,具体写出了船夫的驾驶技术之好。”今天的作业 就是仿照第四自然段先概括再具体的写作方法仿写一段话。

五.作业 :仿写第四自然段。

要求:1、写作能力好的同学,能够语言准确、生动的围绕重点

句来写;

2、其他同学能够用较通顺的语言围绕重点来写。

六.板书设计 :

样子 又窄又深 两头翘重

速度极快时能转弯 要

13威尼斯 船夫 拥挤时能挤进挤出 操纵自如 的

的小艇 极险极窄出能穿过 交通

白天:做生意 娱乐 郊游 祷告 工作用 具

夜晚: 回家

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