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五年级美术

(苏少版苏少版)五年级下册美术《快乐动漫》教案

时间:2020-05-07 10:44:15   作者:aaajy.com   来源:三A教育网   阅读:118   评论:0
  
  (苏少版苏少版)五年级下册美术《快乐动漫》教案
  教学内容:
  造型•表现
  教材分析:
  连环画是学生喜闻乐见的一种艺术形式,从孩子呀呀学语开始,连环画就与人们相依相伴。连环画中有趣的故事、诱人的形象、丰富的色彩深深的吸引着他们,与他们结下了不解之缘。因此,这节课,学生通过编故事、画连环画,可以培养想象能力、创作能力、语言表达能力以及综合学习能力。
  教学目标:
  通过观察、分析、创作连环画作品。了解连环画的特点。
  培养学生的想象能力、连环画创作能力、语言表达及综合学习能力。
  引导学生在小组学习氛围中,相互交流、资源共享,培养生的合作意识。
  教学重点:
  连环画的特点及其创作方法。
  教学难点:
  故事中主要情节的环面表现及形象的连续性。
  教具:
  课本、有关资料图片
  学具:
  课本、绘画工具
  教学过程:
  一、组织教学:
  检查学生学具的准备情况。
  稳定学生情绪。
  二、导入:
  教师讲一个学生熟悉的小故事,如:龟兔赛跑、狐狸与乌鸦等。
  提问:如果把这个故事画下来再给大家讲,你们感觉怎样?
  学生根据教师故事的内容进行联想。
  教师展示故事的连环画,引导学生欣赏。
  ‘“你们感觉用连环画讲故事如何?”引出课题。
  出示有关图片,提高学生欣赏能力,让学生观察这些作品的特点,增进学生的创新意识。引出课题。
  三、教授新知:
  结合《哪吒脑海》和其他连环画资料组织学生讨论:连环画与以前我们学过的画有什么不同?
  小组交流。
  小组代表向全班学生介绍研究的情况。
  师生总结连环画的特点:故事性强、图文并茂,画面内容和形象具有连续性等。
  你能根据课本中小朋友的作品,讲一讲他们画的是什么故事吗?你们通过那些形象看来的?画面的安排有什么特点?封面应该有哪些内容?
  四、作品创作:
  你们小组准备画哪个故事?如何分工?怎样装订?
  小组讨论,共同构思、分工。
  小组创作作品,教师巡视指导。
  学生进行创作时可能会出现想象不够丰富,作品容易出现雷同的情况,教师在教学过程中多设置一个训练环节,以竞赛的方式,就某一创新鼓励学生比赛说出设计内容。
  教师巡回辅导。
  五、作品展示
  1.学生展示自己的作品并发表对自己、他人作品的评议及参与本次学习活动的感受。
  2.对思维反应较慢的学生可多给与提问作答的机会,且最好安排在小组讨论及已有同学发表意见后,以鼓励参与、增强自信。
  3.教师针对学生作品创作情况做出小结。
  (鼓励学生为主。)
  六、课后延伸
  教师引导学生收拾整理工具、清洁课桌及卫生。
  引导学生小结本课学习情况。
  你在本课学到了什么?学得怎样?还想学些什么?
  作业设计:
  小组合作,创作一幅连环画作品。
  

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