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五年级体育

关于小学体育课堂中的德育教学论文

时间:2014-04-04 08:01:15   作者:aaajy.com   来源:三A教育网   阅读:708   评论:0

关于小学体育课堂中的德育教学论文

    德育教育是学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德教育,是体育课的重要任务,是提高体育教学质量的重要环节。现在学生中,独生子女多,在家中家长往往迁就,参加体育锻炼较少,存在着“骄”、“娇”二气,在体育课堂教学中经常表现为怕脏、怕累、意志薄弱、缺乏拼劲和练习不认真等缺点。针对这些不良习惯,加强对学生的德育教育,及时进行思想教育,有力地促进错误思想和行为的转变是体育课的重要任务,是提高体育课堂教学质量的重要环节。在体育课堂教学中有意识地渗透德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的优良品质以及培养学生积极协作的团队精神。
一、从课堂常规入手,进行遵守纪律的教育
体育教学与其他学科的教学组织形式,教学方法与手段等方面都有着不同之处,由于主要在室外活动,周围环境的变化随时都可能引起学生心理和行动上的不同反映。再则体育教学的组织形式有全班的,也有小组或个人的。教学中有时进行徒手练习,有时使用器械进行练习,由此说明,体育教学应是一项具有严格的组织纪律性教学,体育课堂常规中规定学生要准时集合上课,规定了不同哨音的不同动作,上下课的礼节,上课时的服装要求,队列队行的合理调动,场地器材的合理布置和整理,课堂纪律等等,这就需要学生从集体利益出发、遵守纪律、服从指挥、文明礼貌,教师要通过严格训练、严格检查来强化学生的课堂常规意识,提高学生执行常规的自觉性。与此同时,教师要对执行常规好班、组或个人及时给予表扬,对违反常规的行为进行耐心细致的教育帮助,使学生在常规的训练和执行中受到严格的组织纪律性教育。
二、结合教学内容进行思想品德教育
体育教学具有内容多、范围广、思想性强等特点,这是对学生进行思想品德教育的有利因素。由于各个运动项目内容不同,所达到的教育效果也不同,教师要善于挖掘其深刻的内涵,对学生进行思想品德教育。例如,在田径运动中一些技术动作往往使人感到枯燥乏味,但坚持练习却能培养顽强、坚忍不拔的意志品质,因此在体育教学中,教师尤其要将对学生的意志品质贯穿于走、跑、跳、投、武术、体操等项教学与训练中。首先体育教师要起好表率作用,如在骄阳似火的盛夏或寒风凛冽的隆冬,教师始终能做到从容、精神饱满地给学生讲解、示范、教学,这对于学生起着无声的优良意志品质的熏陶;其次要重视对学生的诱导教育,如在跳远联系中,有的学生怕沙土脏了鞋袜,练习不认真,动作不到家,这时教师应指出不正确的姿势不但不能掌握和提高正确的跳远技能,而且还会给腰、腿部带来损伤,并教育学生要克服怕苦、怕累、怕脏等思想,培养自己勇敢顽强、坚韧不拔的意志。还有在球类项目中,需要在同伴的配合下进行,比赛中集体配合不够默契,导致比赛失利时,是相互鼓励,还是相互抱怨;裁判错判时是宽容大度,还是“斤斤计较”;比赛节节胜利时,是谨慎从事,还是骄横自满等等,这些都需要教师很好地总结和引导,以此来培养学生的集体主义精神,增进学生的勇敢顽强、互相帮助、团结友爱的思想品德。
总之,在整个体育课堂教学的过程中,不同的教学内容所达到的德育教育效果也各不相同。
三、利用有趣多样的游戏,对学生进行爱国主义教育
每个体育游戏都有鲜明的主题,严格的规则,同时也包蕴着诸如热爱集体、助人为乐、遵守纪律、团结互助、勇敢坚强等思想内容,因此,教师要重视发挥游戏的思想教育作用,利用不同的游戏,有针对性地进行思想品德教育。
游戏的过程是学生自我发展的过程,其中隐藏着重要的教育动因,有不可忽视的教育价值。因此在游戏中渗透德育教育能促使很多德育问题得到顺利的解决,起到较好的效果。如在教学 《通过敌人封锁线》,《炸碉堡》等游戏时,学生很快就能联想到董存瑞舍身炸碉堡的情形,这时学生就会用油然而身的爱国主义情感来投入到游戏中。

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